｢正解のない問い｣に挑む､
これからの学びヘ
新しい福島大学で身につけてもらいたい力
❶｢専門性と社会への応用力｣
❷｢課題の自分事化と解決への意欲｣
❸｢分野を超える知識と新たな発見｣
❹｢協働する力と遂行する力｣
❺｢積極的な働きかけと倫理｣
人文社会学群
人間発達文化学類
（260名）
行政政策学類※
（205名）
経済経営学類
（220名）
教育学部
学校教育教員養成課程
（235名）
政経学部
政経学科
（400名）
理工学群
共生システム理工学類
（200名）
理工学部
共生システム理工学科
（215名）
農学群
食農学類
（100名）
食農学部
食農学科
（135名）
※夜間主は廃止されます。
基盤教育
大学で学ぶための基礎力･問題意識
専門教育
確かな知識､最先端の技術
共創知教育*
分野横断による｢＋α｣の専門性
VUCAの時代
予測不能で､不確実で､複雑で､曖昧な社会
＊共創知教育
学部・コースの専門領域を越え､｢+α｣の新たな専門性を身につけ､より実践的で､より現実に根ざした学修を目的とした教育です。協働プロジェクトに発展させることもできます。
「教員養成福島モデル」の構築を目指し、社会・地域に学び、未来を創造する人を育てる教員を養成します。
地域経済・地域社会の持続可能な発展とWell-being 社会の実現に貢献するため「社会実装力」を持つ人材を育成します。
人・産業・環境が共生する社会を構築するために必要な学問を総合的・実践的に学び、21 世紀の社会が抱える諸課題の解決に貢献できる知識・技能と現場応用力を備えた理工系人材を育成します。
食と農を総合的・実践的に学び、世界や地域社会が直面する食と農に関する諸課題の解決に貢献できる知識・技能と応用力を備えた人材を養成します。
さらなる研究力の向上
学生の生活や学修の支援、地域との連携や最先端の研究を
推進するセンター・研究所群
詳細はコチラ ▼
地域の子どもたちとリアルな関わり､探究する力を持った｢学びのリーダー｣を育てます。
ともに学びを創る力を身につけます。
１
1年次には教員免許等に沿った＜系＞で学びます！
２
以下のような教員免許を取得できます！
３
2年次より課題別コースに分かれてプロジェクト学習を進めます！
ビジネス戦略、公共政策、地域経済、国際問題———身近なニュースの｢その先｣を深く考え、
現場で学ぶフィールドワークを通して、社会にイノベーションをもたらす人材を育成します。
１
地域の様々な資源を有効に活用して、地域を活性化するための仕組みや
サービスを実現できる力を身につけます！
２
新しく生み出される技術を多様な形で事業に活用し、
企業や地域経済を元気にすることができる力を身につけます！
３
専門知識をベースに、運携する企業や自治体等をフィールドとして、
基礎・応用・実践の3段階で社会実装力を養います！
地域のインフラや災害対策、再生可能エネルギーやAl活用、
地域の課題の中から技術革新を生み出す｢実践型エンジニア｣を育てます。
１
入学試験は学部一括で行い、2年次からは4つの専門コースに分かれ深く学びます！
２
1年次では、数学、物理学、化学、生物学、地球科学、
プログラミング等の理工学の基礎を学びます！
３
廃炉や除染技術、再生可能エネルギーなどをテーマに多彩なフィールドワークで
実践的に学ぶことができます！
持続可能な食のシステム、地域で生産される農作物。
食と農を入り口に、よりよい人々の暮らしや社会の仕組みを考えます。
１
農業の現場での実習や､福島県全体をキャンパスにして実践的に学びます！
２
分野を横断したチームで､地域の食と農の課題に幅広く取り組みます！
３
1年次から｢土｣や｢水｣に触れ､農場で栽培演習に取り組みます！
学生の生活や学修の支援、
地域との連携や最先端の研究を推進する
福島大学では､地域社会の未来に必要な最先端の研究をしています。それらの研究は､教育に還元され､地域社会に実装されることにより､国立大学としての使命を果たすことになります。福島大学はこれらの研究をさらに深化させます。